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La carte scolaire est dans les feux de l'actualité cette année et dans la ligne de mire de Sarko et de ses sbires. Pour moi cela aura été le sujet de mon mémoire de master 1 : Le collège Jas de Bouffan et la sectorisation des collèges à Aix-en-Provence : logiques urbaines et sociales d’une ségrégation scolaire.
La soutenance c'est demain à 8h30 salle B234 de la fac de Lettrres. Voici déjà le résumé et l'abstract.
A travers l’étude de la sectorisation d’un collège à recrutement populaire (collège Jas de Bouffan) situé dans une ville à population mieux marquée socialement (Aix-en-Provence), l’auteur tente de dégager les logiques à l’œuvre qui ont produit un collège de la relégation sociale et scolaire et un ghetto ethnique : logiques dues à l’histoire des collèges de la ville, logiques sociales, consumérisme scolaire de certaines classes sociales et de repli identitaire pour les classes populaires. Le mémoire par ailleurs revient sur l’histoire de la sectorisation (ou carte scolaire) liée à celle de la démocratisation de l’école et sur les conditions du transfert de cette compétence au Conseil Général des Bouches-du-Rhône, après l’acte II de la décentralisation.
Through the study of the sectorisation (or carte scolaire, geographical delimitation for secondary school’s recruitment) of a secondary school with popular recruitment (collège Jas de Bouffan) in a city with population marked better socially (Aix-en-Provence), the author tries to release the logics witch generate this situation (a social, school and ethnic ghetto) : the history of the secondary schools in this city, social logics, school consumerism of upper et middle classes and identity withdrawn for working classes. The master’s thesis studies also the history of the sectorisation related to the democratization of the secondary school in France and on the condition of the transfer of this competence to Conseil Général des Bouches-du-Rhône, after l’acte II de la décentralisation.
Through the study of the sectorisation (or carte scolaire, geographical delimitation for secondary school’s recruitment) of a secondary school with popular recruitment (collège Jas de Bouffan) in a city with population marked better socially (Aix-en-Provence), the author tries to release the logics witch generate this situation (a social, school and ethnic ghetto) : the history of the secondary schools in this city, social logics, school consumerism of upper et middle classes and identity withdrawn for working classes. The master’s thesis studies also the history of the sectorisation related to the democratization of the secondary school in France and on the condition of the transfer of this competence to Conseil Général des Bouches-du-Rhône, after l’acte II de la décentralisation.
Ca c'est le résumé soft, poli, et scientifique. Demain, je vous le réécris avec des gros mots.
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